Heb je al eens met OC of logopedie te maken gehad, dan heb je de term kernwoorden vast gehoord. Het klinkt technisch, maar het idee is eenvoudig, en het is een van de nuttigste dingen die je als ouder kunt begrijpen.
Kernwoorden zijn de kleine groep veelgebruikte woorden die het grootste deel vormen van alles wat we zeggen. Heb je die goed voor elkaar, dan kan je kind met een handvol knoppen ontzettend veel communiceren.
Wat zijn kernwoorden?
Kernwoorden zijn veelzijdige, veelgebruikte woorden zoals meer, stop, gaan, willen, help, ik, jij, het en dat. Ze horen niet bij één onderwerp. Het woord meer werkt voor meer eten, meer kietelen, meer bellen blazen of meer tijd. Een verrassend kleine groep, een paar honderd woorden, vormt het grootste deel van wat we in alledaagse gesprekken zeggen.
Kernwoordenschat en randwoordenschat
Het tegenovergestelde van kernwoorden is de randwoordenschat: specifieke zelfstandige naamwoorden zoals dinosaurus, banaan of trampoline. Randwoorden zijn belangrijk, want ze dragen betekenis en motivatie, maar elk ervan is alleen nuttig in een beperkte situatie. Een kind dat alleen randwoorden heeft, kan dingen benoemen, maar kan niet makkelijk iets vragen, weigeren, opmerken of sturen. Kernwoorden maken van benoemen een gesprek.
Het grootste deel van wat we zeggen bestaat uit maar een paar honderd kernwoorden. Als je een kind meer en stop leert, opent dat meer gesprekken dan een pagina vol plaatjes van dingen.
Waarom kernwoorden zo belangrijk zijn
- Ze zijn altijd bruikbaar. Kernwoorden werken bij elke activiteit, dus je kind kan ze de hele dag gebruiken.
- Ze maken echte communicatie mogelijk. Iets vragen, weigeren, opmerken en sturen: het draait allemaal op kernwoorden.
- Ze bouwen zinnen. Kernwoorden zijn de lijm, zoals ik wil of help me, die woorden samenvoegt tot zinnetjes.
- Ze zijn efficiënt om aan te leren. Met een paar tientallen kernwoorden kom je verder dan met honderden zelfstandige naamwoorden.
De eerste kernwoorden om aan te leren
Je hoeft ze niet allemaal tegelijk aan te leren. Begin met een klein aantal krachtige woorden en modelleer ze steeds weer:
- meer: vragen om door te gaan met bijna alles
- stop en klaar: een activiteit beëindigen of weigeren
- gaan: een actie starten of laten doorgaan
- willen: de motor achter de meeste verzoeken
- help: om hulp vragen zonder frustratie
- mijn beurt en van mij: je plek opeisen en meedoen
- vind leuk en vind niet leuk: iets opmerken en een mening geven
- ik en jij: de woorden voor mensen waarmee zinnen beginnen
Kernwoorden aanleren met OC
- Modelleer, modelleer, modelleer. Tik zelf op het kernwoord terwijl je het zegt, gewoon tijdens alledaagse routines.
- Focus op een paar tegelijk. Werk grondig met vijf of zes woorden in plaats van een beetje met tientallen woorden.
- Verwerk ze in het dagelijks leven. Modelleer meer bij het tussendoortje, gaan bij de schommel en stop tijdens het spelen.
- Houd hun plek vast. Als een woord nooit verschuift, leert je kind waar het staat en vindt het dat woord steeds sneller.
Oefen kernwoorden ook op papier
Een apparaat is niet de enige plek om een kernwoordenschat op te bouwen. Met een afgedrukt kernwoordbord op de koelkast, in de auto of in een tas zijn kernwoorden altijd binnen bereik, ook als een scherm niet handig is. SpeakPad biedt een gratis kernwoordbord dat je kunt downloaden en printen, en de kernwoorden die je kind op papier leert, vindt het meteen terug in de app.
Begin vandaag met kernwoorden
Privé, offline OC voor iPhone en iPad. Spreken is altijd gratis, met optionele SpeakPad Pro-hulpmiddelen voor begeleiders.
Download in de App Store Meer over SpeakPadBronnen
- Beukelman, D. R., Jones, R. S., & Rowan, M. (1989). Frequency of word usage by nondisabled peers in integrated preschool classrooms. Augmentative and Alternative Communication, 5(4), 243-248.
- Banajee, M., Dicarlo, C., & Buras Stricklin, S. (2003). Core vocabulary determination for toddlers. Augmentative and Alternative Communication, 19(2), 67-73.