Uma prancha primeiro/depois mostra o que acontece agora e o que vem a seguir. Uma rotina visual mais longa apresenta uma sequência. As duas oferecem uma referência para a criança consultar quando é difícil acompanhar ou lembrar explicações faladas.
Use esses recursos para tornar o plano compreensível. Mantenha o sistema de comunicação disponível o tempo todo, inclusive para perguntar, pedir ajuda ou dizer não.
Escolha o tipo de prancha necessário
- Primeiro/depois: duas atividades, como sapatos e quintal. É útil quando basta saber o próximo passo.
- Rotina visual: vários passos, como chegar, guardar a mochila, escolher uma atividade e lanchar. Ajuda quando é útil enxergar a sequência maior.
- Prancha de comunicação: palavras para dizer o que você pensa ou precisa. Ajuda, diferente, parar e onde servem independentemente da rotina.
A rotina informa um plano; a prancha de comunicação permite responder a ele. Uma não deve substituir a outra. A pessoa pode preferir fotos, símbolos, palavras escritas ou objetos reais para compreender uma rotina.
Comece com uma rotina curta e verdadeira
Escolha uma rotina que vocês já compartilhem. Para sair, tente Primeiro: sapatos; Depois: quintal. Mostre as duas imagens enquanto explica brevemente o plano. Elas devem representar o que realmente acontecerá, não uma recompensa que a criança precise conquistar falando ou obedecendo.
Se ela indicar que o sapato machuca, responda a essa informação. Ajude a resolver o problema ou mude o plano. Completar uma sequência não vale mais que conforto e comunicação. Se não der para ir ao quintal, explique a mudança e atualize a prancha, em vez de manter uma promessa impossível.
Crie a rotina no SpeakPad
No Modo cuidador, toque em Adicionar, escolha Nova categoria e selecione Rotina em Tipo de prancha. Para transformar uma prancha existente em rotina, abra as Configurações do Painel e ative Mostrar como rotina. Use o editor habitual para adicionar uma palavra ou foto a cada etapa.
Organize os passos na ordem desejada no editor e depois confira a rotina. Ela usa as palavras visíveis como etapas; as ocultas são ignoradas. Comece com só duas etapas se forem suficientes. Mantenha uma prancha separada para a rotina, sem reorganizar palavras de comunicação conhecidas para fazer um cronograma.
Faça os controles acompanharem a atividade real
O SpeakPad mostra um cartão grande de Primeiro, outro de Depois e uma faixa com as etapas. Tocar em uma etapa fala sua palavra. Concluir etapa avança a rotina; se avançar por engano, toque na seta para voltar uma etapa. Ao terminar, Começar de novo permite repetir a rotina. O progresso também recomeça a cada novo dia.
Marque uma etapa como concluída quando ela realmente terminar. O controle registra onde vocês estão na rotina, sem avaliar a independência ou compreensão da criança. Explique as mudanças em vez de avançar em silêncio.
Use o temporizador apenas se ajudar
O menu do temporizador oferece durações predefinidas para a etapa atual, uma contagem regressiva visível e a opção de parar. Pode ser uma referência útil para uma atividade com limite de tempo real. É opcional: deixe-o desligado se acompanhar o tempo causar desconforto ou pressão.
Não use a contagem para exigir uma palavra nem para retirar acesso à CAA. Explique os limites reais e ajude a criança a se comunicar sobre eles.
Mantenha escolhas e uma opção em papel
Inclua oportunidades de escolher e deixe ajuda, parar e diferente acessíveis na prancha de comunicação. A criança pode discordar do plano por movimentos, expressões, fala ou CAA. Reconheça a mensagem mesmo quando uma parte necessária da rotina não puder mudar.
A prancha primeiro/depois e rotina visual para imprimir oferece uma versão em papel, com 24 cartões para recortar, quando a tela não é prática. Use imagens próximas da experiência da criança. Para fotos e ajustes, veja o guia de edição de pranchas. Depois, avalie se a sequência foi fiel ao que aconteceu, se as imagens fizeram sentido e se a criança pôde dizer o que precisava.
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