कोई बच्चा घर पर हिंदी, नर्सरी में अंग्रेज़ी और दादा-दादी के साथ दोनों भाषाएँ सुन सकता है। उसका संचार बोर्ड इसी जीवन के अनुकूल होना चाहिए। दो भाषाओं में AAC का अर्थ महत्वपूर्ण लोगों के साथ उपयोगी शब्द उपलब्ध होना है, एक ही पाठ दो बार करना नहीं।
ASHA, AAC की योजना बनाते समय घर और समुदाय में इस्तेमाल होने वाली भाषाओं का ध्यान रखने की सलाह देता है। परिवार की दिनचर्या से शुरू करें, फिर वाणी और भाषा चिकित्सक के साथ शब्दावली और इस्तेमाल के तरीके को बच्चे के अनुकूल बनाएं। दो भाषाओं का इस्तेमाल बोली या भाषा की कठिनाइयाँ पैदा नहीं करता और न ही उन्हें बढ़ाता है, विकलांगता वाले बच्चों में भी नहीं, इसलिए AAC को आसान बनाने के लिए परिवार की कोई भाषा छोड़ने की ज़रूरत नहीं है।
अनुवाद की सूची से नहीं, लोगों और मौकों से शुरू करें
लिखें कि आपका बच्चा किन लोगों से बातचीत करता है, वे कौन-सी भाषाएँ बोलते हैं और साथ में क्या करना पसंद करते हैं। दादी का घर का नाम, पसंदीदा खेल या घर में बनने वाला भोजन सामान्य संज्ञाओं के एक और पन्ने से अधिक उपयोगी हो सकता है।
हर भाषा में एक परिचित अवसर चुनें। अनुरोधों के साथ मदद, मना करने, भावनाएँ बताने और टिप्पणी करने के शब्द भी उपलब्ध रखें। बोर्ड से बच्चा बता सके कि कुछ गलत है, मज़ेदार है या खत्म हो गया है - केवल और माँगना ही नहीं।
संदेश दिखाएं, फिर जवाब के लिए जगह दें
मॉडलिंग का मतलब स्वाभाविक ढंग से बोलते हुए किसी प्रतीक की ओर इशारा करना है। आप «और बुलबुले?» कहते हुए «और» दिखा सकते हैं। आप बोर्ड का इस्तेमाल दिखा रहे हैं, बच्चे से अपनी नकल करने को नहीं कह रहे।
थोड़ा रुकें और बच्चे का जवाब देखें - बटन, हावभाव, नज़र, संकेत या बोली, किसी भी रूप में। अपेक्षित शब्द कहने तक भोजन या गतिविधि न रोकें। किसी भी भाषा में साफ मना करने पर उसका सम्मान करें।
नाश्ते के समय दो भाषाओं में बातचीत
हिंदी और अंग्रेज़ी बोलने वाले घर में, देखभाल करने वाला मिलते-जुलते चिह्नों की ओर इशारा करते हुए ये छोटी बातचीत कर सकता है:
- पेशकश: “और?” / “More?”। बच्चा दूसरा टुकड़ा लेने के लिए हाथ बढ़ाए, तो उस जवाब को स्वीकार करें।
- टिप्पणी: “स्वादिष्ट है” / “It’s tasty”। कोई सवाल नहीं, दोहराने की कोई माँग नहीं।
- मना करना: बच्चा “नहीं” चुनता है। “ठीक है, और नहीं” / “Okay, no more” कहें और उसका सम्मान करें।
- मदद माँगना: पैकेट खोलना मुश्किल हो, तो मदद करते हुए “मदद” / “help” दिखाएँ।
बातचीत के अनुकूल भाषा इस्तेमाल करें। हर वाक्य दो बार कहना ज़रूरी नहीं है।
खेल में दोनों भाषाओं के लिए जगह रखें
खिलौना कार से खेलते हुए परिवार की मौजूदा भाषा में «जाओ», «रुको», «फिर से» और «मेरी बारी» दिखाएं। बच्चे की रुचि का अनुसरण करें: टक्कर पर «फिर से» और पहिया अटकने पर «मदद» उपयोगी हो सकता है।
यदि दादा-दादी दूसरी भाषा इस्तेमाल करते हैं, तो उन्हें इन्हीं संदेशों की जगह दिखाएं। खेल को आनंददायक रखें। उद्देश्य साथ बातचीत करना है; सही अनुवाद गिनना किसी दूसरी गतिविधि के लिए छोड़ा जा सकता है।
दो लेबल सहारा हैं, शर्त नहीं
SpeakPad हर प्रतीक पर दो भाषाओं में लेबल दिखा सकता है और एक या दोनों भाषाएँ बोल सकता है। इससे अलग भाषाएँ इस्तेमाल करने वाले संवाद-साथियों को शब्द पहचानने में मदद मिल सकती है। आवाज़ के विकल्प साथ में आज़माएं और बच्चे तथा परिस्थिति के अनुकूल विकल्प चुनें।
दो लेबल होने का अर्थ हर वाक्य का शब्दशः अनुवाद नहीं है। व्याकरण, परिचित अभिव्यक्तियों और परिवार के नामों पर ध्यान देना होगा। उपयोगी वाक्य उस भाषा में दक्ष व्यक्ति से जंचवाएं। दो भाषाओं के सेटअप की गाइड में सेटिंग समझाई गई हैं।
घर और स्कूल दोनों में काम आने वाली योजना
शिक्षक या चिकित्सक को एक छोटा नोट दें: घर की भाषाएँ, महत्वपूर्ण लोगों के नाम, बच्चे के इस्तेमाल किए जाने वाले शब्द और कुछ अर्थपूर्ण दिनचर्याएँ। पूछें कि ये संदेश स्कूल में कैसे उपलब्ध रह सकते हैं।
वेबसाइट पर नौ भाषाओं में प्रिंट करने योग्य बोर्ड उपलब्ध हैं। दो भाषाओं वाली अनुकूलित प्रति के लिए ऐप में बोर्ड तैयार कर प्रिंट करें। पहले लेबल जांचें और समझाएं कि बच्चा बोर्ड कैसे इस्तेमाल करता है, ताकि कोई रिश्तेदार भी बातचीत में भाग ले सके।
शुरुआत के लिए एक बातचीत चुनें
नाश्ते, पसंदीदा खिलौने या स्कूल के बाद अभिवादन से शुरू करें। कोई शब्द गायब हो तो उसे वास्तविक ज़रूरत होने पर जोड़ें। विचारों के लिए संचार बोर्ड लाइब्रेरी और शुरुआत के लिए पहले सप्ताह की गाइड देखें। परिवार की दोनों भाषाओं का स्वागत करें और बच्चे के संदेश को केंद्र में रखें।
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