如何向非语言儿童介绍 AAC 设备

为您的孩子带一台 AAC（增强和替代交流）设备回家是一个重要的时刻。无论是专用的语音设备还是平板电脑上的应用程序，最初的几周确实为您的孩子如何适应这种新的交流方式定下了基调。如果您感到既希望又不确定，这是完全正常的。

本指南涵盖了言语病理学家在向不会说话或很少说话的儿童介绍 AAC 时推荐的实用、基于证据的策略。

1. 从建模开始，而不是测试

您能做的最重要的事情就是自己示范使用设备。这意味着在与孩子交流时使用 AAC 设备，并在一天中说话时点按符号。

把它想象成学习一门新语言。孩子是在说出第一个词之前，通过听成千上万小时的语言来学会说话的。AAC 也一样。孩子需要先看到你使用设备，才会更愿意自己使用它。

2.保持低压

克制住对孩子进行测验的冲动。问“这是什么？”或“给我看苹果”将设备变成了测试，而不是通信工具。相反，将设备融入自然的例程中：

• 洗澡时间： 模型“水”、“溅”、“全部完成”
• 穿衣：模特“衬衫”、“鞋子”、“帮助”
• 游戏时间： 模型“更多”、“轮到”、“轮到我了”
• 零食时间： 模型“想要”、“吃”、“好吃”

目的是向您的孩子展示该设备是用于表达真实的需求和感受，而不是用于通过测试。

3.从核心词开始

研究一致表明，一小组 核心词 （大约 200 到 400 个单词）约占我们日常对话中所说内容的 80%。像“more”、“stop”、“go”、“help”、“want”、“I”、“you”和“it”这样的词比特定名词的用途要广泛得多。

当您设置孩子的设备时，请确保这些高频词位于前面和中间。大多数 AAC 应用程序都内置了核心单词板，因此您一开始可能不需要进行太多配置。

“一个会说‘更多’的孩子可以要求更多的食物、更多的泡泡、更多的秋千、更多的阅读。一个词，无穷无尽的用途。”

4. 不要移除设备

最常见的错误之一是将 AAC 设备视为玩具或特权，在就寝时间、驾车旅行或探望家人时将其拿走。但对于依赖 AAC 的孩子来说，移除该设备就像告诉一个会说话的孩子不准说话一样。

该设备应该在所有环境中全天可用。在家里，在学校，在公园，在奶奶家。一致的访问可以建立信任并减少挫败感。

5. 期待一条漫长的跑道

研究很明确：在许多孩子开始独立且有表现力地使用 AAC 之前，平均需要 12 到 18 个月 的一致建模。有些孩子开始得早一些，有些则需要更长的时间。两者都正常。

不要以孩子在第一个月内能否说出完整的句子来衡量成功。庆祝每一次互动：

1. 建模时查看设备。这就是关注和兴趣。
2. 触摸任何按钮，即使是随机的。这就是探索。
3. 在例行程序中伸手去拿设备。这就是意图。
4. 故意按下一个词。 这就是沟通。

每个阶段都是进步。每一项都很重要。

6. 让每个人都参与进来

当孩子生活中的每个人都使用 AAC 时，AAC 效果最佳。这意味着兄弟姐妹、祖父母、老师、保姆和治疗师都需要了解基础知识。你不需要训练每个人都成为专家。只需鼓励他们：

• 当他们与孩子交谈时点击设备
• 接受孩子的任何沟通尝试（即使是偶然的）
• 避免测验或测试
• 将设备放在触手可及的范围内

跨环境的一致性可显着加快进度。

7. 与您的言语病理学家合作

言语病理学家 (SLP) 或言语治疗师 (SLT) 是您在 AAC 之旅中最强大的盟友。他们可以帮助您：

• 选择适合您孩子发展水平的词汇布局
• 使用适当的网格大小和词汇屏蔽设置设备
• 创建适合您日常生活的建模目标
• 使用使用数据和会话报告跟踪进度
• 随着孩子技能的成长调整系统

如果您的孩子还没有 SLP，请向您的儿科医生寻求转诊。许多 SLP 提供远程医疗课程，这对农村地区的家庭非常有帮助。

8. 选择适合您家庭的设备

选择 AAC 应用程序或设备时，请考虑以下实际因素：

• 简单性： 您可以在没有为期一周的培训课程的情况下设置它吗？
• 定制： 您可以添加孩子最喜欢的东西，例如他们的宠物的名字或他们最喜欢的零食吗？
• 隐私： 该应用程序是否收集您孩子的数据？许多家庭更喜欢将所有内容保留在设备上的应用程序。
• 电机规划：布局是否保持一致？对于通过肌肉记忆来学习位置的孩子来说，移动的按钮会让他们感到困惑。
• 成本： 是免费的、一次性购买还是持续订阅？ AAC 是一项长期承诺。

要点

• 先示范，稍后再期待。 在期待您的孩子使用该设备之前先自己使用该设备。
• 保持可用。 该设备应在任何设置下全天可用。
• 从核心词开始。高频词比特定名词更强大。
• 要有耐心。 在独立使用出现之前，通常需要 12 至 18 个月的建模时间。
• 让所有人参与。 护理人员和环境之间的一致性很重要。
• 庆祝每一步。观察、触摸、到达：这一切都很重要。

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